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高中语文整本书阅读教学策略研究分析

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摘要摘要：本文主要分析高中语文整本书阅读教学要点，并从激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力为基础，探究出高中语文整本书阅读教学对策，为真正发挥整本书教学意义，以供参考。

DOI 54ylyoyxd0/5999076

作者刘永彬

机构地区四川省金阳县金阳中学四川凉山 616250

出处《中学生》 2022年2期

关键词整本书阅读高中语文阅读能力

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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