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高中语文“整本书”阅读教学策略初探

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，高中语文教学逐渐从传统的知识传授向素质教育转变。在这一背景下，高中语文教学中的“整本书”阅读教学作为一种有效的教学方法，得到了广泛的关注和研究。本文通过对高中语文“整本书”阅读教学策略的研究，旨在为高中语文教师提供一种新的教学思路和方法。

DOI rj81o57740/7679682

作者唐珑玲

机构地区利川市东城街道办事处岩洞寺小学 445400

出处《中国教师》 2023年13期

关键词高中语文整本书阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）