有效发挥创造教育,切实促进幼儿园吴地工艺坊活动研究

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摘要 摘要:以幼儿为本位,以问题为导向,以前期吴文化研究经验为抓手,以幼儿园吴地工艺坊室场活动为载体,力求深度开发及梳理幼儿园吴地工艺坊活动资源、内容、策略等,进而有效施行六大解放,进一步提升幼儿的审美理解能力、感知能力、创造能力以及想象力。本文笔者将从:文化传承显价值,理念引领明方向,工艺活动巧生发,特色活动融创新,创造教育深落实等方面展开剖析。
作者 周奕
出处 《素质教育》 2022年1期
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出版日期 2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)