摘要
摘 要：在高中阶段，数学这门学科对学生学习水平的提升具有重要的作用，因此，教师有必要从这一学科入手，对教学方法进行一定的更新。根据学生的学习特点，教师可以应用情境教学方法，让学生能够更容易地融入课堂学习中。在情境教学模式下，学生能够通过对知识的应用过程，而更加深入地理解数学知识，并且学生还能够形成较强的实践能力和应用能力，开发学生的学习思维。在这一过程中，教师有必要让学生在一种相对更加轻松、自由的学习氛围下进行知识的学习和探究。只有这样，才能够提高学生的学习效率和学习质量，进而为学生未来在数学领域的学习和发展奠定坚实的基础。本文将针对如何在高中数学教学过程中应用情境教学方法这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
