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浅议高中数学教学中情境创设的策略

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摘要摘要：创设一个好的教学情境，不仅能将枯燥的数学知识变得更加生动形象，更重要的是能为课堂增添光彩.学生在良好的情境中可以感知知识的形成与发展过程，贴近学生生活的情境能让学生产生身临其境之感、产生良好的情感体验，为新知的构建与应用能力的提升奠定一定的基础.鉴于此，笔者以多年的执教经验为出发点，谈谈情境创设在课堂教学中的实践.基于此，以下对浅议高中数学教学中情境创设的策略进行了探讨，以供参考。

DOI pd5v81q2j7/6099695

作者高龙胜

机构地区河北省高碑店一中 074000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词高中数学教学情境创设策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）