首页 > 《中小学教育》 > 2022年8期 > 浅议高中数学教学中情境创设的策略

浅议高中数学教学中情境创设的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中数学教学工作开展下数学知识更加深入、难懂，采用情境创设的模式能够提高学生理解能力，营造和谐教学课堂。在此背景下，文章对当前高中数学教学面临问题进行分析，探讨高中数学教学中情境创设的策略。

DOI odw252rydk/6273056

作者刘欣

机构地区（商南县高级中学陕西省商洛市 726300）

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1薛冠峰. 浅议高中数学教学中情境创设的策略.,2022-06.
2徐左斌. 浅议高中数学教学中情境创设的策略.教育学,2022-07.
3高龙胜. 浅议高中数学教学中情境创设的策略.,2022-07.
4巫斌. 浅议高中数学教学中情境创设的策略.教育学,2023-01.
5周春晓. 浅谈高中数学教学中情境创设的策略.教育学,2013-12.
6梁秋玲. 高中数学教学中情境创设策略例谈.教育学,2022-07.
7吴进伟. 浅议高中数学教学情境创设的策略.教育学,2021-04.
8卢长英. 浅议高中数学教学情境创设的策略.教育学,2022-04.
9孟凡玲. 浅议高中数学教学情境创设的策略.教育学,2022-07.
10李锡彪. 试论高中数学教学中情境的创设.教育学,2014-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部