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双减政策下小学低段语文作业创新设计探究

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摘要摘要：双减”政策实施以来,为小学生的课外作业减轻了负担,尤其是对小学低年级的作业安排,要求不布置书面作业。在此背景下,如何能够合理设计小学低段语文作业,在满足“双减”政策要求的基础上提高作业质量,促进学生语文核心素养的发展,成为小学低段语文教师教学研究中的重要内容。基于上述没本文中笔者立足教材，从自身教学实践经验出发，对双减政策下小学低段语文作业创新设计展开探究。

DOI ojze0myzj5/6007446

作者马卫红

机构地区乌鲁木齐市第100中学新疆乌鲁木齐 831400

出处《素质教育》 2022年2期

关键词双减小学低段语文作业创新设计策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）