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微专题在高中数学教学中的应用分析

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摘要摘要：微专题这种教学方式的特点就是：能更加精确巧妙的帮助学生理解这部分内容，针对不同情况具体分析，提升学生的学习效率，在促进学生进行综合复习、查缺补漏过程中也有显著效果。教师应用这种教学模式，结合高中数学知识内容，帮助学生理清知识脉络，对其中的重点、难点和高考高频考点能够清晰记忆，灵活应用，夯实自身基础知识，培养应试能力，促进学生深度探究数学这一学科内容，提高学生的数学综合素养。

DOI 5jomogendv/6009760

作者袁慧春

机构地区福建省宁德市霞浦县第六中学 355100

出处《教育学》 2022年2期

关键词微专题高中数学教育教学应用分析

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）