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专题教研促进班本课程的实践与思考

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摘要【摘要】专题教研是基于本园教师特点，立足教师最近发展区，根据一定的专题内容进行集体教研的活动，引领教师，探讨如何基于儿童的视角，让班本课程建设更凸显，教师、幼儿都从中受益，得到发展。

DOI 0dpgvlywd2/6013745

作者白培瑜

机构地区（厦门市海沧区新绿幼儿园福建厦门，361026）

出处《时代教育》2022年5期

关键词专题教研引领推动课程建设

分类 [][]

出版日期 2022年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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