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谈谈“双减”政策下初中物理课堂教学的调整与重建

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摘要【摘要】“双减”政策实施半年多来，围绕给学生减负这一目的，初中物理教师如何在有限时间内把教学任务顺利完成而又让学生学有所获，这是一个重要的课题。作者在打造高效课堂时颇有心得，对课堂结构的调整与重建，有着宝贵的实践经验，录此供大家参考。

DOI rdxr060kdl/6038901

作者袁朝军

机构地区四川省威远县新场中学，四川威远 642458

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词 “双减”政策初中物理课堂结构构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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