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“课程思政”理念融入高中化学教学的思考

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摘要摘要：化学是一门重要的基础课，复杂反应和深奥理论是较难掌握的课程之一。从时代特征高校青年学生成长的社会背景来看，单纯注重专业讲授、轻思想教育的课堂模式已经不能适应时代的要求。专业课程教师在讲授专业内容的同时，将思想引领和价值观塑造融入专业教学，将教学与育才有机结合起来，可以极大地提高课堂教学效果和质量，有助于培养高素质的专业人才。本文从高中化学教学分析入手，阐述了贯彻化学课程思政和政策的具体方法和措施，并对其实际效果进行了分析。

DOI 34glvvrzd9/6044231

作者曾开壮

机构地区砚山县第二高级中学云南文山州 663101

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词 “课程思政” 高中化学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）