摘要
摘要:众所周知,知识源于生活,知识之所以有学科属性,目的就是为了能够方便人类的学习和记忆。但是不可否认的是,知识之间是具有互通性的,所以有些时候不能够将某一知识进行严格的分类,在学习的过程中也会运用到不同领域的方法和技能。要知道,学科的交叉融合已经是知识发展进步的一个典型趋势,处于高中阶段的学生应该将这种学习理念渗入到日常的学习中去,不断打破学科界限,这样不仅能够帮助学生树立全局发展的眼光,还有利于各个学科之间的互动交流,相互补充。
出版日期
2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)