试论小学数学低年级数学空间与图形教学策略

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摘要 摘要:随着素质教育的不断深入,我国低年级小学数学作为至关重要的一门课程,各教师对其重视程度逐渐加重。作为小学数学教师,要结合数学知识的教学,让学生掌握相应的基础知识和基本技能,培养学生的计算能力、初步的数学思维能力和空间观念,让学生能够运用数学知识去解决简单的实际问题。
作者 全忠
出处 《中小学教育》 2022年5期
出版日期 2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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