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简析小学数学低年级错题成因及解决对策
简析小学数学低年级错题成因及解决对策
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摘要
摘要:在新课程改革背景下,小学数学教师一方面需要注意学生们在数学课堂上的表现,另一方面需要优化小学数学课堂教学的方式与方法,这样做的突出作用在于,能够降低低年级学生们在做题过程之中,出现错误的概率,此举的积极意义在于,一方面能够有助于教师了解学生们出现这些错题的原因,另一方面能够帮助教师们找出小学数学低年级错题的解决对策。
DOI
zdl0g3m8dl/6045040
作者
杨怡
机构地区
深圳市龙岗区和美外国语小学 518129
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
小学
数学
低年级
错题成因
解决对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年5期
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