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小学低年级学生学习心理问题成因及对策

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摘要摘要：在社会竞争日益激烈的今天，小学生也面临越来越多的压力。较重的心理压力不利于小学生身心健康的发展。如果任由小学生的消极心理长期发展下去，将不利于小学生的健康发展，甚至带来更糟的结果。为此，教师应积极应对小学生的学习心理问题，分析小学生存在心理问题的成因，并制定一定的教学计划帮助小学生走出心理的压抑感，引领他们做快乐的学习者。

DOI 6jr9krv5j5/4567715

作者潘里莲

机构地区广西防城港市上思县第三小学 535599

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词低年级学习心理辅导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）