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提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析
提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析
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摘要
摘要:新课改背景下提高小学数学课堂教学质量,教师要以学生为主体,创新数学课堂教学的过程,让学生在数学知识学习中发挥主观能动性。小学生由于各方面的能力不强,学习主动性不高,教师必须在充分了解其数学知识学习状况的基础上,在数学课堂中为学生设计适合的学习方案,有效提高学生学习数学知识的质量。教师要为学生开展开放性的课堂活动,调动学生在数学课堂中学习的动力,从而促进既定教学目标的实现。
DOI
pj0rk6ryjy/6047303
作者
金小亚
机构地区
西安市雁塔区科创路小学 陕西省西安市 710064
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
小学数学课堂 开放性教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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