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提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析

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摘要摘要：为有效提升学生的数学知识学习质量，教师在课堂教学中要以学生为主体，调动学生在课堂中学习的积极性，以学生为中心优化数学教学流程，从而为学生学好数学打好基础。改变传统数学教学模式，更新教学观念，让学生成为数学课堂知识学习的主体，为学生创建开放性的学习环境，有助于提高学生的核心素养，实现高效化学习目标。

DOI 0dpgzlvkd2/6082645

作者向玉凤

机构地区通辽市蒙古族学校内蒙古通辽 028000

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学数学开放性教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）