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小学数学课堂开放性教学效率的策略

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摘要摘要：新课改背景下提高小学数学课堂教学质量，教师要以学生为主体，创新数学课堂教学的过程，让学生在数学知识学习中发挥主观能动性。小学生由于各方面的能力不强，学习主动性不高，教师必须在充分了解其数学知识学习状况的基础上，在数学课堂中为学生设计适合的学习方案，有效提高学生学习数学知识的质量。教师要为学生开展开放性的课堂活动，调动学生在数学课堂中学习的动力，从而促进既定教学目标的实现。

DOI ojn7zmml4r/6092761

作者潘大凤

机构地区绵竹市土门学校 618200

出处《中国教工》 2022年5期

关键词小学数学开放性教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）