利用习作单元提高写作能力的策略

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摘要 摘要:部编版小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”双线推进,对于语文要素这方面,注重阅读策略和习作策略的教学,因此对这两方面进行了单元整合,突破主题目标,优化课堂教学。本文论述如何借助习作策略单元这一特殊单元,从教内容到教方法,来培养学生写作能力,使习作教学更高效。以三年级上册为例介绍如何对小学中年段学生习作能力的培养。
出处 《中小学教育》 2022年5期
出版日期 2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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