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训练与提升小学生数学思维能力的策略探索

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摘要摘要:新课程改革背景下教师课堂教学的过程,基本上就是师生共同思考活动和学生思维能力发展的过程。本文从小学数学教学中思维能力的培养意义分析入手,通过具体的课堂训练,提升小学生的数学思维能力。

DOI lj1lq0r54v/6063944

作者陈晓娜

机构地区华兴小学,河北石家庄,050000

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学数学思维能力教学训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学思维能力教学训练

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