初中语文阅读与写作教学的结合实践-中国期刊网

摘要摘要：传统语文教学活动中阅读和写作常常作为两个独立教学环节被切割开来，这种教学模式下阅读和写作教学环节无法互通、互联，读写能力无法获得协同提升，从某种程度上来说降低了教学活动的有效性。基于新课程理念对于读写结合教学思路的肯定，初中语文教学活动应该尝试应用读写结合教学模式，让阅读促进写作、让写作推动阅读，构建高效的语文课堂，让初中生能够在语文学习中发展核心素养。