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浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

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摘要摘要：生活中蕴涵着大量的教育成分，可以通过生活中的内容，对学生进行教育。在实际生活中，蕴涵了很多理论教育知识，这些往往都是通过生活来体现的。在小学数学的教学中，需要学生学会运用数学思维思考问题，并且能够运用基础知识解决实际的问题，那么如何才能创设高效数学课堂，提高学生的学习能力，就需要教师在小学数学的教学过程中创造恰当的生活情境，对学生展开生活化教学，激发学生的求知欲望。基于此，本文针对如何利用生活情境开展小学数学教学进行探讨分析，以供参考。

DOI 2d3qlk3nj9/6080467

作者王飞

机构地区安徽省全椒县逸夫小学

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学数学生活情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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