摘要
摘要:生活中蕴涵着大量的教育成分,可以通过生活中的内容,对学生进行教育。在实际生活中,蕴涵了很多理论教育知识,这些往往都是通过生活来体现的。在小学数学的教学中,需要学生学会运用数学思维思考问题,并且能够运用基础知识解决实际的问题,那么如何才能创设高效数学课堂,提高学生的学习能力,就需要教师在小学数学的教学过程中创造恰当的生活情境,对学生展开生活化教学,激发学生的求知欲望。基于此,本文针对如何利用生活情境开展小学数学教学进行探讨分析,以供参考。
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)