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浅谈小学语文读写结合的有效策略

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摘要摘要：小学语文作为一门重要的基础性学科，同时也是母语学科，其不论在语文这一学科领域还是在其他学科中，都占据着根本的主导地位。小学语文教师的主要职责就是帮助学生们理解内涵复杂、形式多变的汉语知识，在有效理解的基础上进行深化的学习和积累，从而提高学生的语文知识应用能力。其中读和写是学习、学会、学好语文知识的关键，因此，小学语文教师要从根本上提高学生的读写能力，进而提升学生的语文素养。本文主要就读写结合在小学语文教学中的必要性、应用现状和应用策略展开相关论述。

DOI 5jom8kgkdv/6080684

作者邱启茂

机构地区浙江省泰顺县雅阳镇中心小学浙江泰顺 325500

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）