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双减背景下小学作业设计应当“减量”而不“简约”
双减背景下小学作业设计应当“减量”而不“简约”
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摘要
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DOI
pj0r7kn8jy/6085675
作者
廖维
冯义
机构地区
成都市金沙小学
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年5期
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