摘要
摘要:作为我国一门人文艺术类学科,美术课程教学研究目标必须具备学科多层次性的教育特点,美术的教学应该以传授基础美术知识课程为教学依托,通过综合开展美术作品分析鉴赏、美术作品模型绘制研究等一些具体应用性的学习活动等,来培养提高艺术类学生整体的文化审美修养能力素质与应用艺术技能创造能力。幼儿园美术课程教材非常重基础,以讲授简单实用的幼儿色彩、线条、造型技能等相关基础知识技能为主,学习绘画,活动形式也将简单实用成人的作品赏析展示,让幼儿能够自主学习完成各种美术游戏创作环节为主。将幼儿游戏化教学设计策略充分的贯彻落实到幼儿美术课程和教学实施过程中,符合学龄前幼儿阶段的身心学习阶段特点,也能提高其教学效率。
出版日期
2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
