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基于初中数学核心素养的错题整理研究

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摘要摘要：本文基于数学核心素养的培养，从错题整理的内涵和意义论起，着重分析了当下错题整理所浮出的问题，一方面学校重视程度有待加强，管理工作举步维艰，另一方面从学生的角度分析了在错题整理工作时所欠缺的主动性和积极性。错题整理工作的开展不仅要按照科学的方法进行，还要具体问题具体分析，注意运用相应的策略与方法。本文结合了教学实例探讨了三点有效的实践策略，为提升初中数学教学质量提供参考。

DOI 54kv3w82dk/6098281

作者李伟平

机构地区湖南省资兴市第三中学 423400

出处《素质教育》 2022年3期

关键词初中数学核心素养错题整理素质教育

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）