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高中物理新旧教材力学实验对比研究

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摘要摘要：在新课程标准的指导下，新教材的实验编写不同于旧教材。基于内容分析法，选取高中生教材新旧版本进行对比分析，从实验内容和实验难度解读新教材的实验变化，总结出总体范围。新教材实验的总难度和平均难度不同。但是，探究性实验的比例会增加，内容设计将有助于教与学。

DOI rdxr1xokdl/6098301

作者陆高雷

机构地区平果高级中学广西百色 531499

出处《素质教育》 2022年3期

关键词课本分析物理实验难度分析

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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