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初中化学课堂中的有效学习策略分析

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摘要摘要：在初中阶段化学知识的学习成为学生探索科学知识、分析生活现象的有利工具，为促进学生化学学习兴趣的产生，让学生具备正确的化学学习态度，教师在课程教学中要学会从学生生活实际出发，从学生的学习实际出发，促进学生在教师的引导下掌握化学知识，形成化学学习技能。本文从初中化学教学出发，分析如何通过多样化教学手段保证学生保有化学学习热情，产生有效的化学学习。

DOI 2d3qzwq8j9/6099719

作者邱洪书

机构地区云南省文山州富宁县剥隘中心学校云南省文山州 663000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词初中化学化学知识有效学习生活素材

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）