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学科核心素养视角下高中化学的教学策略探究

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摘要摘要：无论是课前的备课阶段的教案，还是课堂上的实际教学等，这些都是高中教师需要努力设计与优化的。使学生可以积极主动参与化学知识的学习和实践，实现教学效率和个人能力的提升，基于此，本文对目前高中化学教学中存在的问题以及学科核心素养视角下高中化学的教学策略进行了分析。

DOI 6jrk7nqq45/6099739

作者张天祥

机构地区辽宁省昌图县第一高级中学 112599

出处《素质教育》 2022年3期

关键词核心素养高中化学学科素养

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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