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基于课程思政小学数学教学设计的实践研究

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摘要摘要：随着教育教学理念的不断深入发展，培养德智体美劳综合发展的社会主义建设者和接班人是当前教育工作的根本目的。对此，在小学数学的教学过程中融合课程思政教育，能够有效地促进学生科学世界观和社会主义品德的形成。针对小学数学教育而言，推进课程思政教学可以高效能地提高学生的数学学科核心素养。基于此，本文将分析课程思政与小学数学融合教学对学生的促进作用，探讨并落实课程思政小学数学教学设计的具体实践措施。

DOI 6jrk76xx45/6100015

作者郭潇潇

机构地区太原市小店区育杰小学校山西省太原市 030000

出处《素质教育》 2022年3期

关键词课程思政小学数学教学设计

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）