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小学数学中巧用数形结合促进学生的思维发展

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摘要摘要：数学学科是一门抽象的学科，而在小学阶段，学生的抽象思考能力还很薄弱，这给他们的学习带来了困难，而数形结合方法则可以让一个复杂、抽象的数学问题变得更加简单、直观，有助于加深对知识的理解。在具体的教学中，科学有效的数形结合应用到小学数学的教学中能够全面的促进学生的思维发展，保障学生能够全面的成长。

DOI n49mvon7jy/6100035

作者莫维兰

机构地区青海省西宁市城北区博雅小学

出处《素质教育》 2022年3期

关键词数学学科数形结合小学数学思维发展成长

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）