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小班幼儿分享意识及行为的实践研究

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摘要【摘要】由于现阶段正处于小班教学中，对小班幼儿进行实践研究比较方便，能够根据幼儿的年龄特点做到逐层研究。根据课题研究内容计划，首先对幼儿进行分享认知的培养研究，利用文学作品，玩具，游戏中适当的正面形象进行潜移默化的培养幼儿的分享意识。幼儿分享行为是幼儿亲社会行为的一种重要表现着重培养幼儿将来良好的人际交往，使幼儿更好、更健康的成长。在日常学习生活中，我们可以通过在故事中让幼儿学会分享，在榜样中学习分享，在情境中感悟分享以及在生活中实践分享，让他们在分享中茁壮成长，为他们的将来打下坚实的基础。

DOI ojn783rg4r/6130261

作者王颖

机构地区南京市江宁区汤山孔山路幼儿园江苏省南京市 211131

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小班幼儿分享行为实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）