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高中数学问题教学法的困境与突破探讨

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摘要摘要：在新课程改革日益推进的背景下，高中数学教学也在不断改革创新，问题教学法已经在高中数学教学中得到了相当广泛的应用，然而实际应用中还面临一定的困境，包括问题设计不规范或者是问题环境创设不佳等。这时，高中数学教师必须要立足现状，通过合理设计问题、积极创设问题情境和促进合作学习等，营造和谐氛围，从根本上提升问题教学法应用水平。

DOI rj87513740/6151434

作者尹乐民

机构地区东莞市丰泰外国语实验高级中学523165

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词高中数学问题教学法困境与突破策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）