摘要
【摘要】 高中阶段学生面临高考,学习压力较大,显然这一阶段对于教师的教学也有了更高的要求。教师在教学的过程中,应该立足于培养学生的核心素养,提升教学的质量,利用有限的时间让学生能够掌握更多的知识和技能,促进学生的长久发展。高中数学难度较大,所以教师带领学生在学习的过程中,要让学生掌握正确的方式方法,取得事半功倍的效果。高中数学复习的过程中,教师从一个单元出发,带领学生更精准地开展复习,可以让复习的效果更好,文章对此进行探讨,提出合理的建议。
出版日期
2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)