摘要
【摘要】随着新课程标准的不断深入，对小学数学教学提出了全新要求，在对小学生开展数学教学中，不仅仅需要注重对学生核心素养的培养，同时也需要强化对学生的德育教育引导，充分发挥数学课程中的德育教育功能，以促进学生综合素质与能力的提高。因此，作为小学数学教师应该不断地强化自身的德育意识，在实际数学教学开展中，要深入挖掘德育资源，通过多种途径融入德育教学，充分发挥数学的德育教育功能，对学生进行爱国主义、集体主义、科学态度等方面的品德教育，使学生在获取知识，发展数学能力的过程中，塑造健康品行，促随进学生综合素养的发展。基于此，本文针对小学数学课堂中融入德育教学的具体策略展开探究，力求能够帮助小学生打好数学学习基础。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
