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打造高职《应用写作》“金课”的理念和举措

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摘要【摘要】高职教育迈入高质量发展阶段，如何打造“金课”成为一线教师的讨论热点。从建设有难度、有深度、有挑战度“金课”的目标出发，当前高职《应用写作》课程存在开设不理想、教材不切合实际需要、教学模式单一、教法老套、学生积极性不高、教学效果差等问题，针对存在的问题，必须遵循高职课程的特征规律和体现“金课”课程理念，充分运用互联网技术，从课程开设、教师、教材、教法等方面入手，为打造《应用写作》“金课”提供可行性策略参考。

DOI 2d3q6z9lj9/6156967

作者张伟

机构地区永州职业技术学院（湖南永州 425100）

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词高职“金课” 《应用写作》理念举措

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）