首页 > 《教学与研究》 > 2022年6期 > 浅谈新课程标准下初中数学分层教学

浅谈新课程标准下初中数学分层教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着时代的变化和发展，越来越多的传统教学方法已经不能适应现代教学方法的要求，而不同层次的教学方法可以适应学生的需要，满足他们的学习需求，新课程旨在帮助学生提高学习技能，更快、更普遍地提高他们的学习成绩。新课程注重中学教学内容的层次化和学生综合成绩的提高。

DOI g4qw8ywo48/6157296

作者雷祯武

机构地区湖北省恩施州利川市团堡镇初级中学 445420

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词初中教学层次教学提高成绩新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘保红. 浅谈新课程标准下初中数学分层教学.教育学,2021-04.
2杨振柏. 浅谈新课程标准下初中数学分层教学.教育学,2011-12.
3闫丽军. 浅谈新课程标准下初中数学分层教学.教育学,2022-10.
4尼玛参拉. 新课程标准下初中数学分层教学.中国文学,2016-05.
5庹昌勇. 新课程标准下初中数学分层教学初探.教育学,2020-10.
6袁妙月. 新课程标准下初中数学分层教学探究.课程与教学论,2010-02.
7胡海燕. 浅谈新课程标准下初中数学分层教学胡海燕.教育学,2012-01.
8郑锡春. 分层突破 ,全面提升——浅谈新课程标准下初中数学分层教学.教育学,2020-10.
9刘满江. 新课程标准下的初中数学分层教学探究.教育学,2022-10.
10石春秀. 浅谈新课程标准下初中数学分层教学石春秀.语言学,2016-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中教学层次教学提高成绩新课程

返回顶部