农村小学数学运用多媒体教学现状研究

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摘要 摘要:多媒体教学具有鲜明的特点,可以提高课堂教学的灵活性和生动性,为学生创造良好的课堂学习环境。然而,在农村小学数学课程中,无论是多媒体设备还是教师的应用方法都存在一些问题。本文针对这些问题提出了一些具体的矫正策略,希望能进一步优化和改善农村小学生的数学课堂学习环境。
出处 《中国教工》 2022年6期
出版日期 2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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