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家庭、学校、社会立体化育人途径与方法研究—以“舞蹈学科的三位一体化”为例
家庭、学校、社会立体化育人途径与方法研究—以“舞蹈学科的三位一体化”为例
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摘要
摘要:舞蹈学科的教学属于美育范围,而加强学生的美育教育,促进中学生综合素质全方位的发展是当前我国中小学学校面临的一项重要任务。因此学校应带领舞蹈教师树立“立德树人”“以生为本”的教学理念,深入分析理解“美育”对学生未来发展的重要性,在教学过程中注重“美育”与舞蹈教学的融合,建立健全家庭、学校、社会立体化育人的舞蹈教学机制,将美育与舞育相结合并落实到实处。
DOI
kd2eyx2kd6/6183214
作者
鲁芳菲
机构地区
海南华侨中学观澜湖学校
出处
《教育学文摘》
2022年6期
关键词
舞蹈学科
立体化育人
三位一体化
途径
方法研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年6期
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