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“互联网+”背景下小学语文多媒体教学的实践与思考

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摘要摘要：目前，我国科学技术水平显著提升，我国已经进入互联网时代，将多媒体教学应用于小学语文教学，是对传统教学模式的优化创新，有效激发学生的学习兴趣，更好的发挥学生教学主体作用。本文从多媒体技术在小学语文教学中的优势入手，提出了当前多媒体技术在小学语文教学中存在的问题、多媒体技术应用于小学语文教学应遵循的原则，并给出了多媒体技术与小学语文教学深度整合的实践策略，旨在进一步实现小学语文教学的信息化，促进学生语文学科素养的形成和发展。

DOI zdl0vlymdl/6183788

作者曹冰青

机构地区济南高新区景汇小学山东济南 250100

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词 “互联网+” 小学语文多媒体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）