首页 > 《教育学文摘》 > 2022年6期 > 基于数学文化的小学数学教育研究

基于数学文化的小学数学教育研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：素质教育背景下小学数学教师们要注意数学文化的渗透和融入。数学文化与小学数学结合在一起，可以进一步增强小学生数学核心素养，对于提高小学数学课程教学质量，高效完成数学学科教书育人的目标具有重要意义。以下就是本文对关于数学文化融入到小学数学教学工作中相关内容的分析，希望数学文化与数学教学结合在一起，全面提高小学生数学核心素养。

DOI pd5vgv3wj7/6189947

作者麻媛媛

机构地区望都县张庄小学河北省保定市 072450

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学数学数学文化融入措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）