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《中国教师》
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2022年6期
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如何将音乐课程游戏化贯穿在幼儿一日活动中
如何将音乐课程游戏化贯穿在幼儿一日活动中
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摘要
摘要:音乐教育能有效激活幼儿对情感、美学的感知力,启迪幼儿智能;而游戏活动则贴合幼儿成长特性与学习兴趣。将音乐教育与游戏机制深度融合,创设具有儿童特色的游戏化音乐课程,是贴合幼儿发展特性、提升幼儿自学能力、激活幼儿多元智能的有效手段。文章基于此论述,从强化幼儿兴趣点、创造力、鉴赏力和表现力四个维度出发,采取多元化活动设计丰富幼儿一日活动,深探音乐教育与游戏机制的融合价值,旨在启发一线教师。
DOI
pd5vg9z2j7/6190871
作者
何秋妮
机构地区
广东省湛江市徐闻县机关幼儿园 524100
出处
《中国教师》
2022年6期
关键词
音乐课程
游戏化
幼儿一日活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年6期
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