首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > 初中数学示错教学的策略探究

初中数学示错教学的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中数学是我们基础教育阶段最重要的一门课程，如何提升数学的学习效率，是当前基础教育阶段数学老师普遍关注的重点。在初中数学教学过程中，采用示错教学法，能够让学生深刻理解学习的误区、数学学习的重点及难点，从而确保数学学习的成绩能有所提升。本文首先对示错教学的内涵进行了简要阐述，在此基础上提出了将示错教学法应用在初中数学教学中的有效策略，旨在引导学生通过数学常见的误区，加深对所学知识的理解，从根本上提升数学学习的效果。

DOI zdl0vkgmdl/6192716

作者马彭艳

机构地区贵州省威宁县九三中学贵州毕节 553100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词初中数学示错教学法策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）