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幼儿园区域游戏中教师深度观察的实践研究

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摘要摘要：教师要对幼儿在区域游戏中的各种表现、状态及情绪变化进行深度观察，同时对观察中的各种情况进行清晰的记录，从而在形成科学策略的基础上，让幼儿的每一个成长瞬间都能在幼儿园区域游戏活动中发挥出独特的、不可替代的作用。本文将对深度观察的实践方法和策略进行探索和研究，希望能够寻找到更多进行深度观察实践的路径，从而更科学合理地开展幼儿园日常教学活动。

DOI 2d3qxv78j9/6196991

作者吴鲜

机构地区贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县大地乡中心幼儿园，贵州镇远557704

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词区域游戏深度观察实践方法策略探索研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）