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新课改下小学数学教学方法探讨

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摘要摘要：数学这门课程的知识具有比较强的逻辑性和思维活跃性，而小学生还处于身心发展的阶段，所以很难理解数学知识，并且教师的教学模式较为单一，使得数学课堂更加枯燥乏味，这就导致了很多小学生数学不好，所以加强小学数学课堂上的创新显得格外重要。基于此，下文将对新课改下小学数学教学方法展开详细的分析。

DOI 6jrk30nq45/6205387

作者菅巧利

机构地区呼和浩特市赛罕区内蒙航天学校 010010

出处《中国教师》 2022年7期

关键词新课改小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）