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双减背景下农村小学中年级阅读教学策略的探索

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摘要摘要：伴随着双减政策的实施提出与新课程改革的持续推进，在小学语文阅读教学过程中运用新型阅读方法、培养学生良好阅读习惯的要求也越来越高。双减背景的核心要义在于降低学生的课业压力，使学生将更多的时间投入到知识探索与运用当中去，由于阅读是学生了解语文知识、获取有益经验的重要途径，因而也具有特殊重要性。本文围绕着趣味阅读游戏的融入、网络视听优势的发挥、读写结合实践的开展等展开阐述，希望对双减背景下阅读教学有效性的切实提升提供有益借鉴。

DOI 2d3qrw8mj9/6210419

作者柳业平

机构地区宾阳县思陇镇昆仑村小学530402

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词小学语文阅读教学双减背景网络视听读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）