摘要
摘要:科学探索式读书对于小朋友们来说,就是通过自主感受这个世界,并在自身的周围生活情况以及由教师创设的自然界中,积极地通过观察和试图寻找、开发新提问问题并解答旧提出的过程。科技探究能力的培养要求孩子们通过对直观体验事物进行研究,从而达到对独特性、创新力和实践技能的全面发挥,从而愿意并学会怎样去掌握科学技术普及基本知识、理解事物和现象。在文章中,针对氛围创设、教学内容选取、材料丰富、加强交互教学等方面,对培养中学班孩子们在科技活动中研究创新的措施进行了阐述。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)