摘要
摘要：现阶段，社会进步迅速，我国的小学教育教学的发展也有了改善。自新课改以来，我国中小学开始开设综合实践活动课程，这一课程的开设，体现出了我国教育观念以及教育体系的革新，与其他的学科相比，综合实践活动课程的开设有着其独特的教育价值。但是，我们发现，在小学中开设综合实践活动课程存在着较多的问题，其中，课程资源匮乏，综合实践活动课的教育意义未能得到有效地发挥等，让综合实践活动课的开设处于低效、低质的现状，严重阻碍了课程教学质量的提升。为了帮助该课程攻克发展困境，需要教师关注资源的开发，立足于价值体现、责任担当、问题解决以及创意物化四大目标，从不同的途径开发多元化的综合实践活动资源，以丰富课程教学的内容，促进小学生在综合实践活动学习过程中的全面发展。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
