摘要
摘要：综合实践活动通常包括信息技术、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术教育等，小学阶段开展综合实践活动，能促进学生健康成长和全面发展。开展小学综合实践活动，首先需要利用各种方式开发课程资源，这具有培养学生问题意识、合作意识、实践能力的意义。但是在开发课程资源中也存在不少问题，比如理论实践脱节、师资力量不足、开发途径有限等。基于这些问题，教师需要探析开发综合实践活动课程资源的途径，包括从学科课程中开发、从社会生活中开发、从热点新闻中开发。小学教师根据基本学情，通过落实以上开发策略，可以开发类型多样、丰富有趣、针对性强的课程资源，更好开展实践活动。
出版日期
2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
