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初中数学多媒体教学探究

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摘要摘要：在现代化教育中，信息技术能够满足学生的个性化发展需求，也能够丰富现代教育模式，促使教育蓬勃发展。初中数学知识抽象性、复杂性进一步提升，学生在学习的过程中，应当建立在理解的基础之上，对其进行灵活应用，才能实现对知识的内化。而信息技术教学模式，突出学生学习主体，不仅能够促进学生理解数学知识，还能提高学生的数学综合能力。

DOI 5jomm9z0dv/6223884

作者王泽斌

机构地区富宁县阿用中学云南省文山州 663400

出处《教育学》 2022年4期

关键词初中数学多元化数学理解

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）